“特质和逻辑：新时代精神文明建设过程深度解析”——“思想引领未来”广州学习沙龙系列活动第三十九场举行
2020年7月2日，由中共广州市委宣传部、广州市社科联、广州市文明办主办，广州市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地、华南师范大学马克思主义学院承办的“特质和逻辑：新时代精神文明建设过程深度解析”——广州学习沙龙系列活动第三十九场在广州市社科联举行。广州市社科联专职副主席谭晓红，以及来自中山大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州大学的专家学者参加会议。本场研讨会由华南师范大学马克思主义学院副院长关锋教授主持。
中山大学马克思主义学院钟明华教授分享了对于精神文明建设过程论的社会工程思维的总体性思考，指出“精神文明建设过程”应当回归“精神本体”的涵养，精神文明建设最重要的依据就是要增强文化自信、实现人民群众对美好生活的需要。
中山大学马克思主义学院李辉教授强调了阐明“精神文明建设过程”核心要义的重要性，指出过程论的核心在于从实践出发，关注新时代中国精神文明建设主体的实践诉求。
中山大学马克思主义学院副院长龙柏林教授围绕“何为过程”“如何理解新时代”等问题展开论述，指出应当注重精神文明建设过程的目标导向，从国家、社会、个人三个层面对“过程”如何解决“新时代面临的新问题”进行了解读。
广东外语外贸大学马克思主义学院院长谢迪斌教授认为应当从宏观上把握历史过程与实践过程的关系，明确精神文明建设的横向经验与纵向过程之间的有机关联，有利于增强新时代精神文明建设过程的逻辑性与实践性。
广州大学马克思主义学院党委书记罗明星教授认为应当凸显新时代精神文明建设过程的动态性，只有明确连续性、阶段性、优先性是呈现动态性的逻辑要素，才能使过程研究走向动态化。
华南师范大学马克思主义学院刘卓红教授认为新时代精神文明建设过程应当突出“新”元素、“新”背景、“新”思想，重在从构建人类新文明的角度透析过程论。
华南师范大学马克思主义学院教授涂良川教授认为，新时代精神文明建设应当突出文明性和政治性，有利于注重培育健全文化主体。
中山大学马克思主义学院副教授朱亚坤、华南师范大学马克思主义学院副教授张永刚、华南师范大学马克思主义学院讲师马希分别从“新时代精神文明建设过程的问题导向”“新时代精神文明建设过程的反馈机制”“新时代精神文明建设的未来导向”三个方面的研究思路和撰写进度进行介绍，展示了课题组对新时代精神文明建设过程论的总体性思考。（学会部）
